RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2 ( SYAFIQ )

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2

Nama guru              : Mohamad Norsyafiq Bin Samsudin

Matapelajaran        : Sirah

Kelas                        : 5 Muhajirin

Tarikh                      : 8 September 2019

Masa                         : 2:30 – 3:30 petang

Bilangan                   : 25 Orang

Tajuk                        : Perjuangan Menegakkan Negara Islam

Kemahiran               : Membaca, Mendengar, Melihat

Kaedah                     : Dialog, Bercerita

Pengetahuan            : Murid mengetahui nama asal Madinah iaitu Yathrib

Sedia ada

Hasil                         : 1) Menyebutkan strategi perjuangan Rasulullah SAW

Pembelajaran            2) Menyenaraikan sahabat yang berhijrah ke Habsyah

                                    3) Menyatakan tempoh dakwah Rasulullah SAW

Kemahiran               : Soal jawab, merumus, menjana idea

Berfikir

Penerapan                : Taat, tolong menolong, setia, disiplin

Nilai

Bahan                        : Kitab, komputer riba, LCD

Bantu mengajar

MASA/LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN	CATATAN
PENDAHULUAN	Ucapan salam dan bacaan doa بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزاءن رحمتك يا ارحم الراحمين	1) Guru meminta murid membaca doa pelajaran 2) Guru membaca doa pel;ajaran bersama-sama dengan murid	Nilai : Khusyuk
SET INDUKSI	1) Siapa tahu dalam gambar ini masjid apa ? Andaian Jawapan : Masjid Nabawi 2) Masjid ini terletak di mana ? Andaian Jawapan : Madinah 3) Adakah Madinah negara islam yang pertama ? Andaian Jawapan : Ya	1) Guru menayangkan gambar Masjid Nabawi di hadapan kelas 2) Guru mengutarakan soalan kepada murid tentang masjid ini 3) Pelajar mencuba jawab mengikut pengetahuan yang mereka ada	Bahan bantu mengajar : LCD KOMPUTER Kemahiran Berfikir : Membuat perkaitan Sumbangsara Strategi : Berpusatkan murid Berpusatkan guru Nilai : Berani mencuba
LANGKAH 1	Madinah negara islam pertama Pengenalan Madinah : Nama asal Madinah : Yathrib Maksud Madinah Almunawwarah : Kota yang bercahaya	1­­­­) Guru menerangkan nama asal Madinah 2) Guru menerangkan maksud Madinah Almunawwarah	Strategi : Berpusatkan murid
LANGKAH 2	1) Madinah adalah negara yang pertama menjadi negara islam 2) Di Madinahlah islam tersebar keseluruh semenanjung arab dan kemudiannya ke seluruh semenanjung arab 3) Kedatangan Rasul Saw diterima orang Madinah dengan baik 4) Di Madinah Nabi Saw dilantik sebagai pemimpin mereka 5) Penduduk asal Madinah terbahagi kepada dua bangsa iaitu : Bangsa arab -          Aus -          Khazraj Bangsa yahudi -          Bani qainuqa’ -          Bani Nadir -          Bani quraizah 6) Rasul SAW menggubal Piagam Madinah pada tahun pertama hijrah 7) Merupakan perlembagaan bertulis yang pertama di dunia 8) Piagam tersebut terdiri dari 47 fasal 9) Membicarakan tentang hubungan antara kaum ansar dan muhajirin , turut juga membicarakan tentang hubungan umat islam dam kafir yahudi yang tinggal di sekitar Madinah 10) Juga dipanggil sebagai perlembagaan Madinah kerana membentuk peraturan-peraturan yang berasaskan syariat islam	1) Guru memberitahu kepada murid bahawa Madinah  adalah negara yang pertama menjadi negara islam dan menjadi pusat perkembangan islam serta Madinah adalah pucuk agama islam tersebar luas 2) Guru menceritakan kedatangan Nabi SAW ke Madinah di sambut dengan baik , di layan dengan baik, dan di sambut dengan qasidah Thola ‘al badru alaina 3) Guru mengingatkan kepada murid bahawa Madinah ada penduduk asal bukan semata orang yang berhijrah sahaja 4) Guru menerangkan tentang Rasul SAW menggubal Piagam Madinah 5) Guru memberi maksud Kaum Ansar dan Kaum Muhajirin	Bahan Bantu Mengajar : Kad Manila Strategi : Berpusatkan guru Berpusatkan murid Berpusatkan bahan Pendekatan : Deduktif
LANGKAH 3	Perkara utama dalam Piagam Madinah Rasul SAW telah mengambil tiga langkah dalam pembentukan negara Madinah	1) Guru meminta murid agar membincangkan perkara yang terdapat dalam Piagam Madinah dalam kumpulan 2) Guru meminta beberapa orang murid untuk menyebut nama selain Piagam Madinah 3) Guru menerangkan kepada murid tentang Rasul SAW mengambil beberapa langkah untuk membentuk negara Madinah 4) Guru meminta murid untuk menjawab soalan yang diberikan 5) Guru meminta beberapa orang murid untuk membacakan tujuan Piagama Madinah digubal oleh Rasul SAW	Strategi : Berpusatkan murid Berpusatkan bahan Bahan bantu mengajar : Kertas soalan Kitab
PENUTUP	Pengenalan Madinah Nama asal Madinah : Yathrib Maksud Madinah Almunawwarah : Kota yang bercahaya Mengingatkan kembali Madinah adalah negara islam yang dan pusat perkembangan islam dan tesebar keseluruh semenanjung arab dan keseluruh dunia Mengingatkan kembali perkara uatam dalam Piagam Madinah Mengingatkan nama-nama Piagam Madinah	1) Beberapa orang murid diminta baca semuala isi pelajaran yang dipelajari hari ini 2) Guru Menyoal beberapa orang murid sebagai ingin tahu akan pengetahuan yang mereka dapat pada pembelajaran hari ini	Strategi : Berpusatkan guru Berpusatkan murid Kemahiran : Soal jawab KBKK Merumus pembelajaran

Catatan refleksi : Saya rasa amat bersyukur kerana pada pembelajaran hari ini sangat menyoronokkan kerana semua pelajar memberikan perhatian yang sepenuhnya tergadap saya dan sesi dua hala berjalan dengan baik. Walaupun ada beberapa slide yang tidak jelas tetapi pembalajaran hari ini amat seronok. Oleh itu, saya akan memperbaiki kesilapan saya akan datang.

Ulasan pensyarah guru pembimbing: