RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 4 ( SYAFIQ )

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 4

Nama guru              : Mohamad Norsyafiq Bin Samsudin

Matapelajaran        : Sirah

Kelas                        : 5 Muhajirin

Tarikh                      : 22 September 2019

Masa                         : 2:30 – 3:30 petang

Bilangan                   : 25 Orang

Tajuk                        : Perjanjian Hudaibiyyah

Kemahiran               : Membaca, Mendengar, Melihat, Memahami

Kaedah                     : Syarahan

Pengetahuan            : Murid menyatakan bilangan kandungan yang terdekat dalam kitab

Sedia ada                   

Hasil                         : 1) Menyatakan kandungan yang terdepat dalam perjanjian Hudaibiyyah

Pembelajaran            2) Menyenaraikan kesan perjanjian Hudaibiyyah

                                   

Kemahiran               : Soal jawab, merumus , melihat, mendengar

Berfikir

Penerapan                : Taat, tolong menolong, setia, disiplin, bekerjasama

Nilai

Bahan                       : Kitab, komputer riba, LCD

Bantu mengajar

MASA/LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN	CATATAN
PENDAHULUAN	Ucapan salam dan bacaan doa بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزاءن رحمتك يا ارحم الراحمين	1) Guru meminta murid membaca doa pelajaran 2) Guru membaca doa pel;ajaran bersama-sama dengan murid	Nilai : Khusyuk
SET INDUKSI	1) Siapa tahu apa tujuan sesuatu perjanjian diadakan ? Andaian jawapan : untuk mengatur hukum dan melahirkan seperangkat hak dan kewajiban 2) Apakah yang terkandung dalam dalam setiap perjanjian Andaian jawapan : Sesuatu yang kita inginkan tetapi tidak dihalang walau ia salah	1) Guru menanyakan kepada murid tentang sesuatu perjanjian yang diadakan 2) Guru menyoal murid dan membuat perkaitan dengan pembelajaran hari ini	Kemahiran berfikir : Membuat perhatian Nilai : Patuh Taat Strategi : Berpusatkan murid Berpusatkan guru
LANGKAH 1	Kandungan perjanjian Hudaibiyyah 1) Genjatan senjata selama sepuluh tahun antara kedua-dua belah pihak 2) Orang islam dibenarkan mengerjakan umrah pada berikutknya dan pedang yang dibawa mestilah bersarung 3) Orang islam dibenarkan berada dimekah tidak melebihi 3 hari 4) Orang  Mekah yang datang ke Madinah tanpa kebenaran walinya walaupun telah memeluk islam mesti dihantar pulang ke Mekah 5) Orang islam Madinah yang datang ke Mekah tidak akan dipulangkan semula ke pihak islam Madinah 6) Kedua-dua pihak bebas membuat perjanjian dengan pihak lain yang disukai	1) Guru memancarkan slide di hadapan kelas dengan menggunakan LCD sambal menayangkan kandungan yang terdapat dalam perjanjian Hudaibiyyah 2) Guru meminta tiga orang murid untuk membaca kandungan tersebut 3) Guru menyoal murid tentang kandungan yang tedapat dalam perjanjian Hudaibiyyah selepas tiga orang murid membacanya 4) Guru memberi peluang kepada murid untuk menjawab soalan yang diutarakan	Bahan bantu mengajar : Komputer riba LCD Kitab Kemahiran : Soal jawab Strategi : Berpusatkan murid Berpusatkan guru Berpusatkan bahan Nilai : Taat Patuh
LANGKAH 2	Kesan Perjanjian Hudaibiyyah Perjanjian Hudaibiyyah adalah pembuka jalan kearah kemenangan islam Kesan terhadap umat islam 1) Syiar islam dapat berkembang tanpa gangguan 2) Masyarakat islam dimadinah dapat hidup aman dan damai 3) Rasul SAW dan negara islam Madinah diiktiraf secara tidak langsung 4) Orang islam dapat menunaikan ibadah haji dan umrah pada tahun berikutnya 5) Orang islam dapat membuat perhubungan dan berdakwah dengan qabalah arab yang lain Kesan terhadap kaum musyrikin mekah 1) Musyrikin Mekah semakin hilang pengaruh dan kuasa 2) Mereka tidak dapat menghalang aktiviti dakwah Rasul SAW	1) Guru meminta murid untuk membincangkan kesan perjanjian Hudaibiyyah dengan bahan yang disediakan oleh guru 2) Beberapa murid perlu membentangkan hasil perbincangan mereka dihadapan 3) Guru menerangkan kepada murid dengan lebih jelas tentang kesan perjanjian Hudaibiyyah terhadap umat islam dan kaum musyrikin Mekah	Bahan bantu mengajar : Kad manila LCD Komputer riba Strategi : Berpusatkan murid Berpusatkan bahan Nilai : Khusyuk Taat
PENILAIAN	Aktiviti penilaian berdasarkan isi pelajaran : 1) Sila berikan 2 kandungan perjanjian Hudaibiyyah 2) Nyatakan kesan perjanjian Hudaibiyyah kepada umat islam 3) Tuliskan ayat Al-Quran yang membuktikan kemenangan islam	1) Guru membuat aktiviti soal jawab kepada murid-murid 2) Guru membuat soal jawab yang mana murid perlu isi diruangan yang disediakan	Bahan bantu mengajar : Kertas soalan Strategi : Berpusatkan murid Nilai: Berdisiplin Taat Patuh
PENUTUP	Merumus isi pelajaran yang dipelajari	1) Guru merumus pembelajaran yang dipelajari berkenaam dengan kandengan dan kesan perjanjian Hudaibiyyah 2) Murid-murid menyatakan kefahaman tentang pelajaran hari ini	Kemahiran : Kemahiran membuat rumusan dan berdaya saing Strategi : Berpusatkan guru

Catatan Refleksi : Saya sangat bersyukur kerana pembelajaran pada hari ini menggembirakan dan menarik kerana pada pandangan saya sebahagian besar pelajar memberi perhatian sepenuhnya sepanjang sesi pembelajaran dan pengajaran dan saya juga mengharapkan agar murid-murid memahami isi pelajaran pada hari ini

Ulasan pensyarah guru pembimbing :