RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 9 ( SYAFIQ )

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 9

Nama guru              : Mohamad Norsyafiq Bin Samsudin

Matapelajaran        : Sirah

Kelas                        : 5 Muhajirin

Tarikh                      : 20 Oktober 2019

Masa                         : 2:30 – 3:30 petang

Bilangan                   : 25 Orang

Tajuk                        : Hujjatul Wada’

Kemahiran               : Membaca, Mendengar, Melihat, Memahami

Kaedah                     : Dialog, syarahan, soal jawab

Pengetahuan            : Murid mengetahui maksud haji dan umrah

Sedia ada                    

Hasil                         : 1) Memahami maksud Hujjatul Wada’

Pembelajaran            2) Menyebut isi kandungan khutbah hujjatul wada’

                                                                          

Kemahiran               : Soal jawab, merumus

Berfikir

Penerapan                : Taat, tolong menolong, setia, disiplin, bekerjasama

Nilai

Bahan                       : Kitab, komputer riba, LCD, kad manila

Bantu mengajar

MASA/LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN	CATATAN
PENDAHULUAN	Ucapan salam dan bacaan doa بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزاءن رحمتك يا ارحم الراحمين	1) Guru meminta murid membaca doa pelajaran 2) Guru membaca doa pel;ajaran bersama-sama dengan murid	Nilai : Khusyuk Hormat
SET INDUKSI	( Video orang mengelilingi Kaabah ) 1) Waktu bila orang terlalu ramai kunjungi tempat ini ?. Andaian jawapan : Waktu haji 2) Apakah maksud selamat tinggal dalam bahasan arab ? Andaian jawapan : Wada’	1) Guru menayangkan video 2) Guru menanyakan soalan kepada murid 3) Murid mencuba jawab 4) Guru membuat perkaitan antara video dan tajuk pembelajaran	Kemahiran : Melihat Mendengar Menyoal Nilai : Berani mencuba Bersungguh-sungguh Strategi : Berpusatkan bahan Berpusatkan murid Berpusatkan guru Kemahiran berfikir : Sumbang saran Membuat perkaitan
LANGKAH 1	Maksud Hujjatul wada’ - Ia dikenali sebagai Hujjatul wada’ kerana ia adalah haji dan umrah yang terakhir bagi Nabi Muhammada SAW pada tahun ke 11 hijrah - Ia juga merupakan perpisahan Rasul SAW dengan umat islam	1) Guru menjelas kan kepada murid tentang maksud Hujjatul wada’ dengan melalui bahan bantu mengajar iaitu slide, lcd dan komputer riba 2) Guru mengemukakan beberapa soalan yang berkaitan 3) Guru membimbing dan membetulkan kefahaman murid yang kurang tepat	Kemahiran berfikir : Memahami apa yang disampaikan oleh guru dengan tepat Teknik : Pemudahcaraan Nilai : Patuh Berani Yakin
LANGKAH 2	Tarikh berlakunya Hujjatul Wada’ - Rasul saw telah tinggal di Madinah selama 10 tahun dan belum pernah mengerjakan ibadah haji - Tahun ke-10 baginda membuat keputusan bahawa baginda ingin mengerjankan haji pada tahun tersebut. - Pelaksanaan mempunyai 13 perkara	1) Guru menjelaskan kepada murid tentang tarikh berlakunya hujjatul wada’ dengan menggunakan slide 2) Guru meminta beberapa orang untuk membaca perlaksanaan yang dibuat oleh rasul SAW dengan para sahabat 3) Guru meminta murid untuk menampal 13 perkara yang dilaksanakan oleh rasul SAW dalam perjalanan ke Mekah 4) Murid diberi peluang untuk mencuba 5) Guru membimbing murid untuk memperbetulkan kefahaman mereka yang kurang tepat	Bahan bantu mengajar : Kad manila LCD Komputer riba Slide Nilai : Taat Patuh Hormat Bekerjasama Kemahiran berfikir : Murid menaakul dan memahami apa yang dipelajari Strategi : Berpusatkan bahan Berpusatkan murid
LANGKAH 3	Kandungan Khutbah Hujjatul Wada’ - Ia merupakan khutbah haji yang terakhir dari Rasul SAW di lembah uranah - Baginda khutbah dengan penuh pesanan dan peringatan untuk umat islam	1) Guru menayangkan teks Khutbah Nabi SAW dengan menggunakan slide 2) Guru edarkan kertas yang bertulis khutbah nabi SAW 3) Guru meminta beberapa orang murid untuk membaca khutbah nabi SAW 4) Guru meminta murid untuk membaca isi utama khutbah	Kemahiran berfikir : Murid memahami apa yang terkandung dalam teks khutbah nabi SAW Nilai : Bersungguh-sungguh Kemahiran : Membaca Melihat Memahami Bahan bantu mengajar : Slide Kertas
LANGKAH 4	Wahyu yang diturunkan ketika hujjatul wada’ - Rasul SAW berwuquf sehingga matahari tenggelam dan disitulah baginda mandapat wahyu dari Allah swt - Para sahabat berasa sebak mendengar wahyu tersebut kerana mengetahui sudah sampai masanya Nabi saw untuk menghadap Allah swt	1) Guru meminta murid untuk membaca potongan ayat Al-quran yang tertera di slide dipapan putih 2) Guru menjelaskan wakhyu yang diturunkan kepada nabi SAW	Kemahiran : Memahami Membaca Nilai : Taat Patuh Bekerjasama Bahan bantu mengajar : Slide Lcd Komputer riba
PENUTUP	Merumus isi pelajaran yang dipelajari	1) Guru merumus pembelajaran yang dipelajari hari ini 2) Murid-murid menyatakan kefahaman tentang pelajaran hari ini	Kemahiran : Kemahiran membuat rumusan dan berdaya saing Strategi : Berpusatkan guru

Catatan Refleksi : Saya sangat bersyukur kerana pembelajaran pada hari ini menggembirakan dan menarik kerana pada pandangan saya sebahagian besar pelajar memberi perhatian sepenuhnya sepanjang sesi pembelajaran dan pengajaran dan saya juga mengharapkan agar murid-murid memahami isi pelajaran pada hari ini

Ulasan pensyarah guru pembimbing :