RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 8 ( SYAFIQ )

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 8

Nama guru              : Mohamad Norsyafiq Bin Samsudin

Matapelajaran        : Sirah

Kelas                        : 5 Muhajirin

Tarikh                      : 20 Oktober 2019

Masa                         : 2:30 – 3:30 petang

Bilangan                   : 25 Orang

Tajuk                        : Perkembangan islam pada zaman Rasulullah SAW

Kemahiran               : Membaca, Mendengar, Melihat, Memahami

Kaedah                     : Dialog, syarahan, soal jawab

Pengetahuan            : Murid menyebut cara Rasul SAW berdakwah mengikut peringkat

Sedia ada                   

Hasil                         : 1) Menyatakan perkembangan islam pada zaman Rasul SAW

Pembelajaran            2) Mengambil iktibar daripada perkembangan islam pada zaman Rasul

                                        SAW

                                   

Kemahiran               : Soal jawab, merumus

Berfikir

Penerapan                : Taat, tolong menolong, setia, disiplin, bekerjasama

Nilai

Bahan                       : Kitab, komputer riba, LCD, kad manila

Bantu mengajar

MASA/LANGKAH	ISI PELAJARAN	AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN	CATATAN
PENDAHULUAN	Ucapan salam dan bacaan doa بسم الله الرحمن الرحيم اللهم افتح علينا حكمتك وانشر علينا من خزاءن رحمتك يا ارحم الراحمين	1) Guru meminta murid membaca doa pelajaran 2) Guru membaca doa pel;ajaran bersama-sama dengan murid	Nilai : Khusyuk Hormat
SET INDUKSI	(video peperangan ) 1) Siapa tahu apa yang berlaku dalam video ini ? Andaian jawapan : Peperangan 2) Apa yang disebabkan berlakunya peperangan Andaian jawapan : Perebutan kuasa	1) Guru menayangkan gambar dipapan putih 2) Guru menyoal murid tentang gambar rajah tersebut 3) Murid mencuba jawab 4) Guru membuat perkaitan antara gambar dan tajuk yang dipelajari	Kemahiran : Soal jawab Sumbangsaran Bahan bantu mengajar : LCD Kitab Komputer riba
LANGKAH 1	Peperangan Hunain dan Tabuk Peperangan Hunain	1) Guru menceritakan tentang peperangan Hunain dengan lebih jelas 2 ) Guru meminta seorang murid untuk membaca isi utama peristiwa 3) Guru menyoal murid tentang peperangan Hunain	Kemahiran : Mendengar Melihat Nilai : Bekerjasama Taat Patuh Bahan bantu mengajar : LCD Kitab Komputer
LANGKAH 2	Peperangan Hunain dan Tabuk Peperangan Tabuk/Usrah	1) Guru menceritakan tentang peperangan Tabuk dengan lebih jelas kepada murid-murid 2) Guru meminta murid untuk turut membaca bersama guru 3) Guru menyoal murid tentang peperangan Tabuk 4) Guru meminta murid untuk membentuk 2 kumpulan untuk menyusun strategi peperangan mereka 5) Guru meminta wakil dari ahli kumpulan untuk membentangkan dihadapan kelas tentang strategi peperangan mereka	Kemahiran : Mendengar Melihat Berbincang Nilai : Bekerjasama Taat Patuh Bahan bantu mengajar : LCD Komputer riba Kitab Kertas mahjong
LANGKAH 3	Aktiviti penilaian berdasarkan isi pelajaran : 1) Peperangan Tabuk berlaku pada ______ . 2) Peperangan Hunain berlaku antara _______. 3) Apakah kesan dari kedua-dua peperangan ini ____________	1) Guru membuat aktiviti soal jawab kepada murid-murid 2) Guru membuat aktiviti soal jawab dengan aktiviti mengisi tempat kosong	Bahan bantu mengajar : Lembaran kerja Strategi : Berpusatkan murid Nilai : Berdisiplin Patuh Taat

PENUTUP

Merumus isi pelajaran yang dipelajari

1) Guru merumus pembelajaran yang dipelajari hari ini 2) Murid-murid menyatakan kefahaman tentang pelajaran hari ini

Kemahiran : Kemahiran membuat rumusan dan berdaya saing Strategi : Berpusatkan guru

Catatan Refleksi : Saya sangat bersyukur kerana pembelajaran pada hari ini menggembirakan dan menarik kerana pada pandangan saya sebahagian besar pelajar memberi perhatian sepenuhnya sepanjang sesi pembelajaran dan pengajaran dan saya juga mengharapkan agar murid-murid memahami isi pelajaran pada hari ini. Walaupun terdapat sedikit kekurangan dalam teknik pengajaran dilakukan agak sedikit kurang mantap tetapi saya sangat berpuas hati. Oleh itu, saya akan perbaiki kesalahan saya dari semasa ke semasa.

Ulasan pensyarah guru pembimbing :